從“三伏天”到“三九天”
只要天氣條件允許
在位于廣西河池市的河池學(xué)院
總會(huì)有一群學(xué)生在教練的帶領(lǐng)下
手執(zhí)劃竿
腳踏獨(dú)竹
在碧波綠水之上乘風(fēng)破浪
4月9日,河池學(xué)院獨(dú)竹漂隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谧匀缓拥览镉?xùn)練。
倒退、轉(zhuǎn)身、繞彎、換竿
一人一竹
盡顯“一葦渡江”之妙
周圍時(shí)常傳來圍觀者們的驚嘆聲
河池學(xué)院獨(dú)竹漂隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中
這是河池學(xué)院獨(dú)竹漂隊(duì)的訓(xùn)練日常
作為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的獨(dú)竹漂
發(fā)源于赤水流域
是一項(xiàng)有著悠久歷史的民間技藝
2011年在貴州省貴陽市舉行的
第九屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上
獨(dú)竹漂就被列入正式比賽項(xiàng)目
并于2021年入選第五批
國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄
2019年4月4日,河池學(xué)院獨(dú)竹漂隊(duì)的隊(duì)員在廣西桂林市舉行的“民族體育炫”系列比賽中參加獨(dú)竹漂項(xiàng)目的比賽。
作為競(jìng)賽項(xiàng)目的獨(dú)竹漂
對(duì)參賽者的身體素質(zhì)要求較高
尤其是平衡協(xié)調(diào)能力
同時(shí)對(duì)力量、耐力、技巧等也有很高的要求
作為表演娛樂項(xiàng)目
這項(xiàng)活動(dòng)能激發(fā)人們的拼搏精神和勇氣
給人以置身山水之間的樂趣
4月9日,河池學(xué)院獨(dú)竹漂隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谧匀缓拥览镉?xùn)練。
從傳統(tǒng)的竹子到如今的新材料竹竿
從民間技藝到體育競(jìng)技項(xiàng)目
獨(dú)竹漂這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愈發(fā)規(guī)范
傳統(tǒng)文化也在傳承中得到有效保護(hù)和發(fā)展
十多年間
河池學(xué)院體育學(xué)院為獨(dú)竹漂的傳承、保護(hù)和發(fā)展
探索出了一條“成績(jī)輝煌”的路徑
6月19日,河池學(xué)院體育學(xué)院院長(zhǎng)藍(lán)建卓(右二)在糾正獨(dú)竹漂隊(duì)隊(duì)員的動(dòng)作。
2007年,在河池學(xué)院辦學(xué)特色大討論中
體育學(xué)院確立了
“以體育教育教學(xué)為中心
以民族傳統(tǒng)體育開發(fā)與利用為突破口”的辦學(xué)定位
2009年
目前已是河池學(xué)院體育學(xué)院院長(zhǎng)的藍(lán)建卓
作為教師代表前往貴州遵義
參加了一期獨(dú)竹漂教練員培訓(xùn)班
培訓(xùn)歸來
藍(lán)建卓便以此為契機(jī)積極籌建獨(dú)竹漂團(tuán)隊(duì)
河池學(xué)院獨(dú)竹漂隊(duì)在環(huán)江河上表演。新華社發(fā)(高東風(fēng) 攝)
然而競(jìng)技體育畢竟有著更高的要求
獨(dú)竹漂該怎么搞?如何訓(xùn)練?如何選人?
……
一系列問題擺在藍(lán)建卓面前
在自治區(qū)體育局、自治區(qū)民委和學(xué)校的大力支持下
團(tuán)隊(duì)深入挖掘獨(dú)竹漂文化內(nèi)涵
及時(shí)進(jìn)行獨(dú)竹漂教學(xué)、訓(xùn)練的探索與總結(jié)
同時(shí)加強(qiáng)與地方有關(guān)部門溝通合作
設(shè)計(jì)、編排獨(dú)竹漂技巧表演節(jié)目
積極參與地方節(jié)慶活動(dòng)
向群眾展示獨(dú)竹漂魅力的同時(shí)
不斷提升獨(dú)竹漂的社會(huì)知名度和影響力
6月19日,藍(lán)建卓(右)在觀看獨(dú)竹漂隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練。
功夫不負(fù)有心人
通過多年的實(shí)踐摸索
河池學(xué)院的獨(dú)竹漂隊(duì)技術(shù)愈發(fā)成熟
2015年、2019年
連續(xù)兩屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上
河池學(xué)院派出的獨(dú)竹漂代表隊(duì)
為廣西代表團(tuán)奪得7枚金牌
在其他賽事中
他們也是斬獲頗豐
競(jìng)賽成績(jī)處于全國(guó)領(lǐng)先水平
在廣西“潮動(dòng)三月三·民族體育炫”系列賽期間,藍(lán)建卓與隊(duì)員們交流。
在藍(lán)建卓看來
以獨(dú)竹漂項(xiàng)目的訓(xùn)練、競(jìng)賽、表演為載體
可以更好實(shí)現(xiàn)非遺項(xiàng)目的活態(tài)傳承
“我們已經(jīng)將獨(dú)竹漂運(yùn)動(dòng)設(shè)置為課程
列入了人才培養(yǎng)方案
未來將充分發(fā)揮高校的科研和人才優(yōu)勢(shì)
通過不斷創(chuàng)新讓獨(dú)竹漂這項(xiàng)民間傳統(tǒng)技藝
以多種形式走進(jìn)群眾的生活中
讓獨(dú)竹漂得到更好保護(hù)與有效傳承”
記者:曹祎銘
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