當(dāng)前,研學(xué)旅游市場(chǎng)持續(xù)升溫,各地都積極打造各具特色的研學(xué)旅游產(chǎn)品。我市為推動(dòng)研學(xué)旅游事業(yè)的發(fā)展,打造研學(xué)旅游品牌,加強(qiáng)研學(xué)旅游的引領(lǐng)示范作用,開展了首批市級(jí)研學(xué)旅行基地的創(chuàng)建培育,共評(píng)選產(chǎn)生了10家市級(jí)研學(xué)旅行基地。今天,小編就帶大家先游覽其中的5家。
天保那蘇圖研學(xué)旅行基地位于張北縣,是距北京、天津車程最短的壩上塞外風(fēng)光旅游區(qū)?;匾劳胁菰瓏?guó)際露營(yíng)公園、那蘇圖湖、成吉思汗公園、草原火山丘陵等獨(dú)特人文與自然景觀,開展以地區(qū)地理、地形、地貌考察,特殊地區(qū)動(dòng)物、植物、生態(tài)專題探究,尋味那蘇圖神奇新蒙元“奇幻之旅”探索成長(zhǎng)夏令營(yíng)等研學(xué)活動(dòng)。開發(fā)了“走近那蘇圖”“觸摸歷史”“張北探源”等研學(xué)課程,通過研學(xué)讓學(xué)生用雙手觸摸,用眼睛觀察,用頭腦思考,去了解獨(dú)具特色的地理文化,體驗(yàn)風(fēng)土人情,激發(fā)他們熱愛祖國(guó)、熱愛自然、熱愛生活的情感。
太舞滑雪小鎮(zhèn)研學(xué)旅行基地位于崇禮區(qū),是具有北美風(fēng)情的四季全運(yùn)營(yíng)滑雪度假小鎮(zhèn)。基地依托區(qū)域內(nèi)的冬奧頒獎(jiǎng)廣場(chǎng)、國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心、太舞體育公園、太子城遺址公園、古長(zhǎng)城及烽火臺(tái)等資源,開展了“滑雪冬令營(yíng)”“山地車特訓(xùn)營(yíng)”“自然探索營(yíng)”等各類營(yíng)地活動(dòng)。結(jié)合特有資源,開發(fā)了涵蓋“PBL戶外自然探索”“LNT無痕森林”“探尋明長(zhǎng)城”“高原特色植物標(biāo)本采集”“多元化工坊體驗(yàn)”等研學(xué)課程。秉承帶孩子探索自然、學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能的初心,培養(yǎng)孩子的多元化能力、抗挫折能力和自我驅(qū)動(dòng)能力。
泥河灣國(guó)家考古遺址公園研學(xué)旅行基地位于陽原縣,是國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位、省內(nèi)唯一一座以舊石器時(shí)代遺址為主體的研學(xué)單位?;匾劳刑赜械臍v史文化資源,積極開展了“印象遠(yuǎn)古”“探秘泥河灣”“穿越古今”等主題研學(xué)活動(dòng)。開發(fā)了“考古挖掘”“巖畫拓印”等課程,讓學(xué)生沉浸入歷史中,通過研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng),深切感受舊石器時(shí)代的遠(yuǎn)古奧秘及其蘊(yùn)含的文化價(jià)值,讓學(xué)生在研學(xué)旅行中獲得知識(shí)的滋養(yǎng)。
富龍四季小鎮(zhèn)研學(xué)旅行基地位于崇禮區(qū),是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)、國(guó)家級(jí)旅游休閑街區(qū)、國(guó)家級(jí)體育旅游示范基地。基地依托豐富的自然資源,針對(duì)兒童青少年身體、生理、心理等特點(diǎn),因地制宜,開展“山林野趣戶外探索”“單雙板滑雪”為主題的研學(xué)旅行活動(dòng)。同時(shí)依托崇禮得天獨(dú)厚的氣候條件、冬奧文化和遺產(chǎn)等元素,開發(fā)設(shè)計(jì)了“山林野趣|戶外探索主題夏令營(yíng)”“冬奧研學(xué)主題夏令營(yíng)”“親子滑雪周末營(yíng)”等研學(xué)課程。通過豐富多彩的研學(xué)活動(dòng)、有趣的戶外探險(xiǎn)、文化體驗(yàn),讓研學(xué)旅行者親身參與其中,體驗(yàn)獨(dú)特的文化和自然魅力。
飛鵬實(shí)彈射擊場(chǎng)研學(xué)旅行基地位于宣化區(qū),是一家以實(shí)彈射擊為主體元素,并融入國(guó)防教育、紅色研學(xué)、休閑娛樂等內(nèi)容的綜合性基地?;貎?nèi)建有專為青少年實(shí)彈射擊體驗(yàn)的專業(yè)射擊靶道、手步槍靶道以及專業(yè)室外飛碟射擊區(qū),還建有輕武器博物館和模擬操作培訓(xùn)室,適合開展各類青少年輕武器體驗(yàn)活動(dòng)。開設(shè)了“輕武器里看世界”“我是槍械小能手”“紅色張?jiān)钡妊袑W(xué)課程。研學(xué)過程,既注重知識(shí)傳授、技能培養(yǎng),也注重勞動(dòng)價(jià)值觀的塑造,充分發(fā)揮實(shí)踐教育的綜合育人功能,著力提高中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國(guó)情懷。(賈新生)
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