笛聲起 沁心脾

　　“我是七歲開(kāi)始和我哥學(xué)吹笛子，因?yàn)槟莻€(gè)年代不像現(xiàn)在啊，想學(xué)什么就去找什么老師。我大哥是馮子存的關(guān)門(mén)弟子，我七歲那會(huì)兒家在農(nóng)村，還沒(méi)搬到城市里，小時(shí)候?qū)W笛子反正是每天早起吧，不管冬天夏天，早晨就到離我們村兒不遠(yuǎn)的小河邊兒去吹笛子?！贝档炎舆@位是朱海平老師，如今已經(jīng)是中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)竹笛專業(yè)委員會(huì)理事，張家口市竹笛專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。他對(duì)竹笛的執(zhí)著從小時(shí)候就開(kāi)始了，當(dāng)時(shí)他每天早起吹笛子這事附近三里五村兒的人都知道：“我們村兒有個(gè)學(xué)笛子的孩子，每天早早起來(lái)吹笛子”。你看，家長(zhǎng)教育孩子都拿朱老師當(dāng)正面典型，因?yàn)榭炭鄬W(xué)笛子，朱老師從小就是傳說(shuō)中的“別人家孩子”。

　　朱老師的藝術(shù)細(xì)胞遺傳自父母?！拔依细赣H是原來(lái)察哈爾省文工團(tuán)的，后來(lái)老父親他們有五個(gè)人兒，就成立了察北宣傳隊(duì)，在察北宣傳隊(duì)認(rèn)識(shí)的我老母親。老兩口生活也挺坎坷，但是他們也沒(méi)有說(shuō)被這種逆境啊困難啊給嚇倒，也不抱怨。而是積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。因?yàn)樗麄兌枷矚g文藝，在逆境中也能積極樂(lè)觀。他們這種精神也好，情懷也好，也值得我們后輩學(xué)習(xí)啊?！敝炖蠋?5歲的時(shí)候通過(guò)吹笛子考上了張家口藝校，當(dāng)時(shí)考上中專那可是很難的。“那個(gè)年代，我是第一個(gè)從我們村兒中心?？忌现袑５?。中心校的老師還有學(xué)生們都說(shuō)，你看人家朱海平啊，通過(guò)吹笛子考上了中專。”這些勵(lì)志的經(jīng)歷，讓朱老師“別人家孩子”的傳奇一路繼續(xù)。

　　“到了張家口藝校以后，當(dāng)時(shí)是1987年嘛，正趕上民族樂(lè)器走入低谷的時(shí)候，好多人不愿意去學(xué)習(xí)的民族樂(lè)器，都奔著西洋樂(lè)器去了，那時(shí)候也正好是西洋樂(lè)器逐漸進(jìn)入了咱們的樂(lè)器圈子。甚至還有人說(shuō)出破笛子，破二胡兒這樣的話，好像挺看不起似的。但是我那個(gè)時(shí)候特別喜歡笛子啊，我從小就篤定了的笛子，我放不下?！敝炖蠋熞琅f每天堅(jiān)持練習(xí)。上世紀(jì)80年代末90年代初，正是歌舞廳特別風(fēng)靡的時(shí)候?！坝腥说侥莻€(gè)歌舞廳里兼職吹薩克斯，吹小號(hào)兒，彈吉他，打架子鼓，那個(gè)年代人們工資才有多少，200來(lái)塊錢(qián)還是100來(lái)塊錢(qián)，但是你到了歌廳去兼職，一晚上就25塊錢(qián)，一個(gè)月就等于能給生活貼補(bǔ)750塊錢(qián)，真的是一大筆錢(qián)。所以人們都向往西洋樂(lè)器?！焙枚嗳嗽谀莻€(gè)時(shí)候放棄了民族樂(lè)器，開(kāi)始學(xué)西洋樂(lè)器，覺(jué)得這是一個(gè)將來(lái)的謀生的手段，不指望謀生，賺點(diǎn)外快也好。

　　朱老師家里孩子多，就算是有心買(mǎi)個(gè)西洋樂(lè)器，家里也拿不出那個(gè)錢(qián)來(lái)?！昂髞?lái)我就一直堅(jiān)持吹笛子，內(nèi)心也受到周圍環(huán)境的一些沖擊，也有過(guò)動(dòng)搖，但是還是一天不落地練笛子，吹著吹著，心也就慢慢靜下來(lái)了?！焙髞?lái)，朱老師感慨，實(shí)踐證明，民族的就是世界的，一點(diǎn)也不假?！霸蹅冞@個(gè)民族樂(lè)器啊，后來(lái)又重新蓬勃發(fā)展了起來(lái)，很多老師傳承它們，一代一代地發(fā)揚(yáng)光大?！钡搅怂囆Ｒ院蟮闹炖蠋熑允浅隽嗣目炭?，大冬天五點(diǎn)多就起來(lái)練功?！澳菚?huì)兒冬天也沒(méi)有羽絨服，穿個(gè)軍大衣，數(shù)九寒天戴個(gè)白線手套兒，把指頭肚剪掉，大橋底下尋個(gè)背風(fēng)處練笛子，練到六點(diǎn)半，回學(xué)校上早課。我們畢業(yè)的時(shí)候，60多個(gè)畢業(yè)生全部順利就業(yè)。后來(lái)我選擇了宣化，開(kāi)始教笛子?！眳⒓庸ぷ骱?，朱老師拜天津音樂(lè)學(xué)院竹笛教授陸金山為師，繼續(xù)精進(jìn)技藝。我問(wèn)朱老師，您吹笛子快樂(lè)在哪兒？“傳承竹笛藝術(shù)，讓更多的人了解竹笛，更多更多的孩子們把這個(gè)藝術(shù)傳承下去，這是我最大的快樂(lè)。”竹笛教學(xué)27年，朱老師已經(jīng)教了800多名學(xué)生，有的學(xué)生通過(guò)竹笛考上了心儀的大學(xué)，很多學(xué)生步入社會(huì)后，成為了各行各業(yè)的文藝骨干?！昂⒆觽儗W(xué)吹笛子就要專注，結(jié)果就培養(yǎng)了上課注意力高度集中的能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力和吃苦耐勞的精神?！敝炖蠋熜ρ?，具備這三點(diǎn)，沒(méi)有干不成的事兒。

　　因?yàn)橹竦?，朱老師他們?jīng)常參加一些大型演出，既展示了竹笛的魅力，也宣傳了宣化?！拔覍儆诒迸傻炎?，但我也吸收了南派的一些優(yōu)點(diǎn)，南北互鑒，相得益彰。”清透、圓潤(rùn)、嫻熟、悠揚(yáng)的竹笛聲再度響起，我們從笛聲中聽(tīng)出了朱老師的快樂(lè)。（記者 張蕾）