楊揚：加強冬奧會冬殘奧會成果轉化

　　3月4日，全國政協(xié)十三屆五次會議在京開幕，這一天也是北京2022年冬殘奧會開幕的日子。

　　在中國奉獻了一屆“真正無與倫比”的冬奧會后，冬殘奧會開幕，讓世界目光再次聚焦中國。全國政協(xié)委員、我國冬奧會首金獲得者楊揚建議，加強北京冬奧會和冬殘奧會成果轉化，推動志愿服務可持續(xù)發(fā)展，促進我國公共設施與服務的無障礙建設。鞏固“三億人參與冰雪運動”發(fā)展成果，持續(xù)推動青少年冰雪運動發(fā)展。

　　推動志愿服務可持續(xù)發(fā)展

　　北京冬奧會和冬殘奧會賽會志愿者全球招募，報名人數(shù)超過百萬。服務北京冬奧會的1.8萬余名賽會志愿者中，35歲以下青年占到94%，另有20萬余人次參與城市志愿服務。

　　楊揚認為，志愿者用青春和奉獻、用自信和笑容，向世界展現(xiàn)出亮麗的中國名片，為奉獻一屆簡約、安全、精彩的冬奧盛會貢獻了志愿力量，贏得了全世界的贊譽。

　　為推動冬奧志愿服務成果轉化，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，楊揚從五方面提出建議：

　　一是持續(xù)激發(fā)全社會參與志愿服務的熱情。有關部門加強冬奧會志愿者先進典型選樹，面向國內(nèi)外講好中國冬奧志愿者的故事，感染和帶動更多群眾參與志愿服務。

　　二是持續(xù)推動賽會志愿服務專業(yè)化制度化。一方面推進專業(yè)志愿服務體系和能力建設，吸引更多具有專業(yè)技能的人士加入志愿者隊伍，并積極將賽會志愿服務專業(yè)性制度性成果轉化應用到各領域志愿服務中；另一方面著力推動冬奧城市志愿服務向常態(tài)化社區(qū)志愿服務轉化，把凝聚起來的志愿服務組織、隊伍、資源等向城鄉(xiāng)社區(qū)下沉，實現(xiàn)城市志愿服務招募培訓、工作機制、保障激勵等成果的有效轉化。

　　三是持續(xù)關注和促進青年志愿者的成長。有關部門和高校進一步發(fā)揮志愿服務立德樹人重要作用，推動高校將志愿服務作為“開學第一課”的重要內(nèi)容，納入“第二課堂成績單”和學分體系，健全高校志愿服務工作體系，完善激勵機制，為大學生參與志愿服務搭建平臺、提供支持。

　　四是持續(xù)推動職業(yè)運動員參與志愿服務。楊揚建議國家體育總局等部門和相關社會組織為職業(yè)運動員參與志愿服務搭建平臺，加強職業(yè)運動員志愿者隊伍建設，設計開發(fā)可復制推廣的志愿服務項目，加強對職業(yè)運動員參與志愿服務的保障和激勵，進一步推動體育強國建設。

　　五是持續(xù)拓展志愿服務國際交流。楊揚建議有關部門進一步推動海外志愿服務項目提質(zhì)擴容，加大在國際組織、國際會議、國際賽事等派出中國青年志愿者的工作力度，為拓展志愿服務國際交流提供有力保障。

　　促進無障礙建設

　　2018年9月7日，北京冬奧組委、中國殘聯(lián)、北京市政府、河北省政府聯(lián)合印發(fā)《北京2022年冬奧會和冬殘奧會無障礙指南》，從信息無障礙、城市無障礙設施、無障礙交通、社會環(huán)境與服務無障礙、無障礙培訓等內(nèi)容提出原則要求和詳細參數(shù)。

　　楊揚表示，無障礙建設作為冬殘奧會的基礎配套，體現(xiàn)了中國無障礙建設的最高標準和水平，更是寶貴的奧運遺產(chǎn)之一，值得大力面向全社會推廣和普及。建設無障礙設施，提供便利生活方式，是社會發(fā)展所需，需要盡早規(guī)劃與實施。

　　她建議，借鑒北京冬殘奧會無障礙基礎設施建設和服務標準，提升與完善我國公共設施與服務的相關標準，并將無障礙設施與服務標準納入公共設施建設的標準；以殘障人士等需求群體為中心，并在設計和建設全過程中保證使用群體的全面參與，聽取他們的建議和意見；借助冬殘奧會上殘疾人運動員的精彩表現(xiàn)，提升大眾對于無障礙建設的意識和關注；關注無障礙設施的長期維護和可持續(xù)利用；借助無障礙建設遺產(chǎn)，促進殘障人士參與體育運動，推動殘障人士無障礙運動環(huán)境建設。

　　持續(xù)推動青少年冰雪運動發(fā)展

　　中國已實現(xiàn)“帶動三億人參與冰雪運動”的目標，全國冰雪運動參與人數(shù)達到3.46億人。目前，全國奧林匹克和殘奧教育示范學校達到835所，冰雪運動特色學校達到2062所。楊揚建議多措并舉，鞏固并擴大冬奧會取得的成果，持續(xù)推動青少年參與冰雪運動。

　　一是確?，F(xiàn)有青少年冰雪運動相關政策的延續(xù)性和長期性，出臺持續(xù)推動的新政策。二是持續(xù)推動各級學校冰雪運動社團建設，出臺鼓勵性政策，探索包括學校、家長、俱樂部等多方投入?yún)⑴c的可持續(xù)校園冰雪社團建設模式，持續(xù)推動打造冰雪運動特色校。三是建立完善小學、初中、高中到大學的冰雪運動聯(lián)賽體系，為參與冰雪運動青少年提供持續(xù)參與渠道和平臺。四是完善和發(fā)展各級冰雪運動協(xié)會體系，培養(yǎng)冰雪運動教練人才，完善行業(yè)標準，保障冰雪運動健康有序發(fā)展。五是借助數(shù)字化工具，持續(xù)打造適合青少年群體的冰雪運動文化，開發(fā)適合學生群體的線上冬奧文化產(chǎn)品和體驗性活動，從“體育育人”層面定位冰雪運動的教育本質(zhì)，將冰雪運動的教育價值融入學校教育理念。