GO！在“行走的課堂”里解鎖文化密碼 ——張家口市研學(xué)旅游發(fā)展綜述

　　從雄偉的長城關(guān)隘到寧靜的高原湖泊，從冬奧遺產(chǎn)場館到傳統(tǒng)技藝工坊，多樣化的沉浸式研學(xué)旅游讓青少年在旅行中獲得生動(dòng)的知識——

　　探索堡子里，領(lǐng)略張家口這座傳統(tǒng)古城的獨(dú)特魅力；在國玉陶瓷創(chuàng)意園，親手制作屬于自己的陶藝作品；深入泥河灣考古遺址，探尋遠(yuǎn)古人類文明的痕跡......

　　今年，張家口市研學(xué)旅行市場蓬勃發(fā)展，作為京張?bào)w育文化旅游帶建設(shè)的重要抓手和我市“四型經(jīng)濟(jì)”的重要組成部分，研學(xué)旅游已經(jīng)成為推動(dòng)文化和旅游融合發(fā)展的創(chuàng)新動(dòng)力。形成了“小學(xué)注重體驗(yàn)、初中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、高中深入探究”的分層教育模式。

　　作為京津冀地區(qū)研學(xué)旅行的典范城市之一，張家口市依托豐富的歷史文化遺產(chǎn)和獨(dú)特的自然景觀資源，已經(jīng)建立了涵蓋國防教育、史前文明、冰雪運(yùn)動(dòng)等主題的18家市級研學(xué)示范基地，持續(xù)推動(dòng)行業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和體驗(yàn)品質(zhì)的提升。

　　張家口市研學(xué)旅游資源豐富

　　張家口市雄踞京冀晉蒙四省通衢之地，千年文明激蕩于長城內(nèi)外，既是農(nóng)耕沃土與游牧疆域的交融碰撞之所，更是一座天然的歷史文化博覽館，既有金戈鐵馬的邊塞烽煙遺韻，又有山川競秀的生態(tài)秘境長廊，得天獨(dú)厚的地理區(qū)位孕育出璀璨多元的研學(xué)基因。

　　政策方面，張家口市成立了市級層面研學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了《張家口市關(guān)于推進(jìn)研學(xué)實(shí)踐教育與研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》，從經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)生評價(jià)、課程標(biāo)準(zhǔn)、安全教育等方面，規(guī)范研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)的開展。

　　經(jīng)過系統(tǒng)化培育，目前張家口市已形成18個(gè)特色鮮明的市級研學(xué)旅游基地矩陣。創(chuàng)新構(gòu)建“七大主題+”課程體系，將長城雄魄、歷史文脈、生態(tài)綠韻、冬奧風(fēng)采、紅色記憶、國防教育、鄉(xiāng)愁畫卷深度融合，形成了覆蓋全領(lǐng)域、貫穿全鏈條的研學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)。

　　市文化廣電和旅游局科技教育科科長張樹斌介紹，這些基地構(gòu)建了“三維一體”服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：在硬件設(shè)施方面配備智能化教學(xué)空間，在課程研發(fā)方面組建專家智庫團(tuán)隊(duì)，在安全保障方面建立全流程監(jiān)管體系。其中單日最大接待容量突破300人次，可滿足多樣化團(tuán)隊(duì)的分層研學(xué)需求。

　　著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，市文旅局擘畫了“一基地一品牌”戰(zhàn)略藍(lán)圖，以19個(gè)縣區(qū)為經(jīng)緯編織特色研學(xué)網(wǎng)絡(luò)。通過《研學(xué)旅行基地創(chuàng)建工作方案》的系統(tǒng)實(shí)施，將散落的珍珠串成項(xiàng)鏈——打造跨區(qū)域主題研學(xué)走廊，構(gòu)筑“行走的課堂+深度的體驗(yàn)”復(fù)合型產(chǎn)品體系，使我市加速成長為輻射京津冀的研學(xué)旅游新高地。

　　構(gòu)建三鏈協(xié)同文化研學(xué)系統(tǒng)

　　張家口市全域研學(xué)體系建設(shè)中，文化課程資源承擔(dān)著核心支撐功能。以冬奧文化為核心的研學(xué)課程，和以歷史文化為背景的研學(xué)課程受到市場歡迎。

　　張家口市作為2022年北京冬奧會(huì)的重要賽區(qū)之一，依托冬奧遺產(chǎn)和冰雪資源，近年來在冬奧研學(xué)實(shí)踐教育方面取得了顯著發(fā)展，形成了獨(dú)具特色的冬奧文化研學(xué)模式。記者了解到，目前我市冬奧研學(xué)課程，開發(fā)了包含“冬奧村中的中國元素”“探秘‘雪如意’”等精品課程，涵蓋了冬奧文化、非遺體驗(yàn)、冰雪運(yùn)動(dòng)等。逐步形成了以冬奧“三場一村”（國家跳臺滑雪中心“雪如意”、國家越野滑雪中心、國家冬季兩項(xiàng)中心及冬奧村）為核心的冬奧研學(xué)體系。冬奧文化研學(xué)正成為我市旅游教育的一張亮麗名片。

　　在深挖歷史文化方面，記者了解到，目前張家口市正在著力構(gòu)建“主題空間+路線網(wǎng)絡(luò)+課程體系”三鏈協(xié)同的文化研學(xué)系統(tǒng)。采用“特色立基、精品鑄型、品牌增效”的三維策略，塑造了具有地域標(biāo)識度的研學(xué)矩陣，形成了“資源聚合”與“價(jià)值輻射”雙向驅(qū)動(dòng)的文旅融合生態(tài)圈。

　　依托18處市級基地，創(chuàng)新開發(fā)“平北抗戰(zhàn)實(shí)境推演”“察哈爾文物修復(fù)實(shí)踐”等特色鮮明的紅色研學(xué)課程。在張北德勝新村與陽原泥河灣文化展館，通過活化歷史資源打造情境化體驗(yàn)?zāi)K，構(gòu)建沉浸式文化認(rèn)知場景。

　　此外，陽原縣系統(tǒng)整合了泥河灣遺址群資源，構(gòu)建了涵蓋40余處舊石器遺跡的時(shí)空序列圖譜，設(shè)計(jì)地層發(fā)掘模擬、史前藝術(shù)復(fù)原等交互式課程，實(shí)現(xiàn)考古發(fā)現(xiàn)向教育資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。涿鹿黃帝城解碼中華文明基因、萬全衛(wèi)城重現(xiàn)古代軍事智慧、大境門追溯商貿(mào)文明軌跡、巡天粟文化科技館演繹農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，這些研學(xué)項(xiàng)目立足不同的文化資源，開發(fā)出了不同的研學(xué)課程。

　　創(chuàng)新點(diǎn)亮“行走的課堂”

　　近年來，研學(xué)旅游市場持續(xù)火爆，多地積極布局研學(xué)旅行“新賽道”，大力發(fā)展研學(xué)游。發(fā)展之下，如何讓青少年研得好、游得起，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量“行走”是我市研學(xué)市場業(yè)內(nèi)人士一直在探索的課題。

　　今年2月，張家口研學(xué)旅游協(xié)會(huì)正式成立，該協(xié)會(huì)成立以來，一直在致力于發(fā)揮橋梁作用，整合全市研學(xué)旅游資源，推動(dòng)研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)的規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。

　　如何推進(jìn)研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級，適應(yīng)新時(shí)代青少年成長需求？張家口研學(xué)旅行協(xié)會(huì)會(huì)長趙倞提出構(gòu)建“教育性、體驗(yàn)性、安全性”三位一體標(biāo)準(zhǔn)框架。首要任務(wù)是搭建資源融合平臺，依托數(shù)字化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)景區(qū)、文博場館與教育機(jī)構(gòu)的課程資源互聯(lián)，將長城戍防實(shí)踐、古商道駝隊(duì)復(fù)原等18個(gè)特色活動(dòng)納入標(biāo)準(zhǔn)化資源庫。在模式創(chuàng)新層面，開發(fā)“沉浸式任務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)制”，例如在大境門設(shè)置茶道通關(guān)認(rèn)證體系，在黃帝城打造部落聯(lián)盟主題實(shí)景劇本游，運(yùn)用V R技術(shù)復(fù)原張庫大道商隊(duì)歷史場景等。

　　而在創(chuàng)新課程方面，記者了解到，我市各基地根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求，開發(fā)了階梯式的研學(xué)課程。如宣化巡天農(nóng)業(yè)研學(xué)基地，針對小學(xué)生、初中生、高中生設(shè)計(jì)了分層分類的課程體系，確保了研學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者認(rèn)知水平的匹配度。張北縣德勝新村的實(shí)踐教育基地，通過組織學(xué)生參與新型農(nóng)村社區(qū)考察，直觀展現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略成效。將黨史學(xué)習(xí)教育與產(chǎn)業(yè)振興案例有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化傳承與時(shí)代精神塑造的雙向賦能。

　　與此同時(shí)，跨學(xué)科融合成為我市研學(xué)教育的突出亮點(diǎn)。目前我市部分研學(xué)課程設(shè)計(jì)突破傳統(tǒng)學(xué)科邊界，向知識多維整合發(fā)展。其中，懷來縣“生態(tài)智能+”課程通過科學(xué)規(guī)劃將環(huán)境科學(xué)與信息技術(shù)創(chuàng)新性結(jié)合，不僅構(gòu)建了立體化知識體系，更有效提升了青少年系統(tǒng)思維能力和復(fù)雜情境應(yīng)對水平。

　　需特別關(guān)注的是，研學(xué)產(chǎn)業(yè)作為系統(tǒng)性工程，既需要多部門協(xié)同治理，更依賴跨領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的精準(zhǔn)分工。對此，相關(guān)行業(yè)專家指出，研學(xué)產(chǎn)品研發(fā)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)深化與教育、文旅等部門及旅游企業(yè)的協(xié)作，重點(diǎn)打造彰顯張家口地域特質(zhì)的研學(xué)項(xiàng)目，通過差異化產(chǎn)品矩陣提升市場競爭力，吸引更多研學(xué)群體感受當(dāng)?shù)鬲?dú)特的歷史文脈與生態(tài)景觀?！。ㄓ浾?馬國萍 通訊員 高巖 劉啟鵬 攝影 李小永）