教育部：啟動職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃

　　新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃啟動

　　近日，教育部辦公廳印發(fā)《關于實施新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃的通知》，計劃每年遴選一批中等職業(yè)學校校長和高等職業(yè)院校（含本科層次和?？茖哟危氖乱痪€教育教學的在職在崗骨干教師或具有絕招絕技的技能大師，進行為期三年的集中培養(yǎng)。新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃（以下簡稱職教“三名”計劃）從2023年開始實施，每年壓茬推進，旨在培養(yǎng)打造一批理想信念堅定、師德高尚、教育教學能力和專業(yè)實踐能力突出的雙師型名師（名匠），一批辦學理念先進、辦學定位準確、勇于開拓創(chuàng)新、精通現(xiàn)代職業(yè)學校治理的教育家型名校長。

　　職教“三名”計劃突出培養(yǎng)全過程管理，在遴選培養(yǎng)對象的同時，擇優(yōu)確定一批培養(yǎng)基地，根據(jù)不同培養(yǎng)對象確定重點方向，制定個性化培養(yǎng)方案，提供可持續(xù)、伴隨式、專業(yè)化指導。注重團隊建設、示范引領，要求名師（名匠）名校長培養(yǎng)對象主持建設名師工作室、名匠技藝技能傳承創(chuàng)新平臺和名校長工作室，作為公開教學、論壇研討、現(xiàn)場指導、專題研修、項目共研的平臺載體，同時吸納優(yōu)秀成員，共同開展遠程備課、線上教研、資源建設。通過建立推薦、培養(yǎng)、管理、使用一體化的培養(yǎng)體系和管理機制，充分發(fā)揮名師（名匠）名校長輻射帶動和“智庫”作用，助力成長為職業(yè)教育教師、校長創(chuàng)新發(fā)展的引領者、探索者，帶動職業(yè)教育教師校長能力素質整體提升。

　?。▉碓矗航逃烤W站）