擷英取萃 點(diǎn)夢想之燈 滋蘭樹蕙 照成長之路
———張家口經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)特色化課程開發(fā)與實(shí)踐鋪就“雙減”暖心路

　　

　　機(jī)器人社團(tuán)的學(xué)生在課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行程序編寫和訓(xùn)練

　　張家口新聞網(wǎng)訊   6月28日下午5時(shí)，放學(xué)后的張家口經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)操場上，一群學(xué)生正興高采烈地打著冰球；教室里，師生共伏桌前， 互動(dòng)研討、 娓娓道來的交流正在溫馨展開； 圖書館里，孩子們手捧圖書，暢游書海， 獲取知識后， 嘴角不自覺上揚(yáng)……這些溫馨的畫面， 只是學(xué)校以“以生命的本能力量，奠基學(xué)生幸福人生”的教育理念開展教學(xué)的一個(gè)縮影。

　　“雙減”政策落地以來，張家口經(jīng)開二小充分發(fā)揮學(xué)校主體作用，聚焦責(zé)任和需求，統(tǒng)籌做好課內(nèi)課外、校內(nèi)校外教育， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長！

　　在經(jīng)開二小，孩子們每一次汗流浹背，每一張燦爛笑臉，每一份付出所得，都是播撒在他們成長路上靜待花開的種子。

　　浸潤、渲染

　　讓環(huán)境對話心靈

　　迎冬奧，向未來，齊繪百米畫卷

　　“校園環(huán)境是學(xué)校育人理念的表達(dá)，良好的校園環(huán)境能夠陶冶情操，凈化心靈，達(dá)到 ‘不言而教’的教育效果?！苯?jīng)開二小校長張建琴一直認(rèn)為，在育人過程中，校園環(huán)境發(fā)揮著巨大的作用。

　　走進(jìn)經(jīng)開二小的校園，你會看到海棠廣場、楓葉廣場、紫藤長廊、月季花園，不時(shí)有學(xué)生在這里小憩、讀書或討論。一個(gè)春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的美麗校園為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)自然美、藝術(shù)美、人文美于一體的校園文化環(huán)境。

　　走進(jìn)經(jīng)開二小的教學(xué)樓，你會看到每一面墻壁都會說話，學(xué)校全面設(shè)計(jì)樓道文化，讓學(xué)生在耳濡目染中自然而然地汲取著經(jīng)典文化精髓，豐富著師生的文化底蘊(yùn)。

　　走進(jìn)經(jīng)開二小的教室，你會看到師生手捧心愛的書籍，或靜靜閱讀，或分享共讀，或探討問題，感受著讀書的幸福味道。

　　經(jīng)開二小始終致力于書香校園建設(shè)， “聞書香，沁心脾，德馨滿園”是學(xué)校的不懈追求。

　　學(xué)校圖書館按照其使用功能、受眾人群等分成了開放式藏書區(qū)、低年級閱讀區(qū)、高年級閱讀區(qū)、教師休閑書吧、誦讀展示區(qū)五個(gè)區(qū)域。在每個(gè)區(qū)域設(shè)置的造型書架上， 大多擺放的是老師推薦、學(xué)生喜歡、借閱量大的書籍，觸手可及皆是書！

　　每個(gè)班級里的雜物格，也變成了圖書格，置物架變成了圖書架。孩子們把想看的書帶到學(xué)校來讀；為喜歡的書制作推薦卡介紹給同學(xué)；把讀過的書放在書架上與大家分享?，F(xiàn)在，師生欣喜地看到，每人書格里的書越來越多，班級圖書架上越來越滿，課間與書為伴的身影越來越美。

　　熱愛讀書的校園是生機(jī)盎然的，2021年，經(jīng)開二小被評為 “河北省最美校園書屋”。

　　“讀書是一項(xiàng)長期的教育工程，我們將繼續(xù)探尋 ‘書香校園’發(fā)展之路，以文化建設(shè)豐實(shí)學(xué)校特色發(fā)展！” 張建琴表示。

　　深耕、創(chuàng)造

　　用課程提升素養(yǎng)

　經(jīng)開二小冰球隊(duì)在2022年張家口市冰球聯(lián)賽u10組比賽中榮獲冠軍 

　　“孩子的教育是不能等待的。”張建琴在這樣的理念下，不斷深化學(xué)校課堂教學(xué)改革。向下深深扎根， 向上蓬勃生長， 逐漸構(gòu)建起了“國家課程校本化、校本課程多元化、拓展課程立體化”三位一體的特色課程體系并不斷創(chuàng)新。

　　“自主學(xué)習(xí)、輕負(fù)高效”的樂學(xué)課堂。學(xué)校立足生本，放眼發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)與差異，創(chuàng)造性、校本化地實(shí)施國家課程，通過不斷實(shí)踐，形成了特色的 “樂學(xué)課堂 ”教學(xué)模式。 全體教師積極探索、鉆研教材、精心備課，把握“準(zhǔn)確、精煉、淺入、開放”的原則，設(shè)計(jì)出了滿足不同層次學(xué)生的“前置小研究”、“精品題庫”等，形成富有二小特色的學(xué)習(xí)資料庫。

　　“我生我才、個(gè)性張揚(yáng)”的活力課程。根據(jù)“彰顯生命自然，洋溢生命快樂” 的工作特色，經(jīng)開二小構(gòu)建了多元化的校本課程———活力課程，開發(fā)了體育類、藝術(shù)類、科技類、美術(shù)類、思維類、語言類六大類選修課程。其中圍棋、冰球、編程、航模、越野滑雪等成為不同年級的必修課。學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會為學(xué)生提供展示平臺，選拔特長明顯的學(xué)生組成社團(tuán)培養(yǎng)精英，目前組建了啟明星冰球社團(tuán)、 凌霄航模社團(tuán)、木梁承重社團(tuán)、奧創(chuàng)機(jī)器人社團(tuán)和越野滑雪等精品社團(tuán)。

　　“活力體驗(yàn)、提升能力”的實(shí)踐課程。學(xué)校把立德樹人貫穿到教育工作的各領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義新人才，形成了立體化的拓展課程———實(shí)踐課程。 基于生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展實(shí)踐能力，凸顯學(xué)生活動(dòng)參與性，學(xué)校組織了“勞動(dòng)小能手”技能大賽、“金秋采摘節(jié)”果實(shí)分享、“促創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)，建美麗校園”志愿服務(wù)活動(dòng)等一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)注社會熱點(diǎn)，定期組織小記者、廣播員到市中心血站、張家口地質(zhì)博物館等地方參觀采訪，激發(fā)學(xué)生社會責(zé)任感。利用冬奧會契機(jī)，組織師生參加“張家口中小學(xué)生萬人滑雪”活動(dòng)、開展“百米畫卷迎冬奧”繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。多元化實(shí)踐課程的開展，促進(jìn)了師生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛自然等方面思想素質(zhì)的提升。

　　激勵(lì)、成長

　　以行動(dòng)塑造品質(zhì)

　　張家口經(jīng)開區(qū)全民閱讀展示活動(dòng)暨首屆讀書節(jié)在經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)舉行，經(jīng)開二小學(xué)子表演《品四季.悟人生》

　　在“雙減”政策背景下，為促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康快樂成長，經(jīng)開二小打造“分層多元 賦能成長”的幸福課后服務(wù)，用這些實(shí)實(shí)在在的舉措造就學(xué)生的幸福人生。

　　“減”作業(yè)負(fù)擔(dān)，“增”精準(zhǔn)輔導(dǎo)。第一時(shí)段的課后服務(wù)是學(xué)生的“學(xué)習(xí)加油站”，學(xué)校滿足不同學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的需求，讓每個(gè)孩子在課后服務(wù)中實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)提升。學(xué)校將日常教學(xué)完美地融入到課后服務(wù)中，為了照顧到每一位學(xué)生，教師在進(jìn)行全班輔導(dǎo)工作后，還深入到每個(gè)小組群內(nèi)進(jìn)行輔導(dǎo)，對于個(gè)別學(xué)生，教師還會單獨(dú)輔導(dǎo)，做好每一位學(xué)生的課前指導(dǎo)及培優(yōu)輔差工作。

　　“減”課業(yè)負(fù)擔(dān)，“增”興趣視野。 學(xué)校一直十分重視學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展,因此立足學(xué)校實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生興趣、 發(fā)展學(xué)生特長、開拓學(xué)生視野、增強(qiáng)實(shí)踐能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，各年級安排不同的社團(tuán)。每周一次精彩紛呈的社團(tuán)課，成了學(xué)生的最愛。參加社團(tuán)的孩子們在日常訓(xùn)練中發(fā)展了特長，在各級各類比賽中盡顯才華。例如：奧創(chuàng)機(jī)器人社團(tuán)的劉好同學(xué)在全國中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽的智能機(jī)器人工程任務(wù)挑戰(zhàn)賽賽項(xiàng)中榮獲二等獎(jiǎng)。凌霄航模社團(tuán)的耿嘉同學(xué)在“全國青少年航空航天模型錦標(biāo)賽” 的火箭S9A項(xiàng)目比賽中，榮獲第二名，在二對二空戰(zhàn)中榮獲第三名。啟明星冰球社團(tuán)的薛銳同學(xué)在“河北省第四屆冰雪運(yùn)動(dòng)會冰球項(xiàng)目U10組”的比賽中披荊斬棘，獲得第四名的成績，同時(shí)在2022年張家口市冰球聯(lián)賽U12組取得第三名的成績，王思杰同學(xué)在2022年張家口市冰球聯(lián)賽U10組的比賽中，一路頑強(qiáng)拼搏，力戰(zhàn)強(qiáng)隊(duì)，取得了U10組的冠軍。社團(tuán)課豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，發(fā)展了學(xué)生的愛好特長，促進(jìn)了學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，學(xué)生的審美情趣、理性思維、批判質(zhì)疑等核心素養(yǎng)方面的品質(zhì)正在悄然生成。

　　“減”書面作業(yè)，“增”廣泛閱讀。經(jīng)開二小努力實(shí)現(xiàn)書面作業(yè)四個(gè)“變”：變少、變精、變活、變?nèi)?。圍繞作業(yè)目標(biāo)、內(nèi)容和形式這三個(gè)維度，對能力層次不同的學(xué)生，布置不同層次的題目提高作業(yè)質(zhì)量，保證3-5年級學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。同時(shí)，學(xué)校在課后時(shí)間舉辦了 “誦讀打好人生底色，讀書塑造美好心靈” “誦國學(xué)經(jīng)典，品時(shí)代華章” “班級每日誦讀評比”等多項(xiàng)讀書活動(dòng)；學(xué)校每年開展“書香家庭”評選活動(dòng)，號召家長和孩子共同讀書，營造良好的家庭讀書氛圍。這些異彩紛呈的讀書活動(dòng),有效提高學(xué)生的閱讀積極性，豐富了學(xué)生的課后生活。

　　不斷創(chuàng)新的課程，開闊了學(xué)生的視野， 增強(qiáng)了孩子的靈氣，提升了孩子的綜合素養(yǎng)。行走在“以生命的本能力量，奠基學(xué)生幸福人生”的發(fā)展道路上，二小全體教師正以智慧為舵，以創(chuàng)新為帆，乘風(fēng)破浪！

　　經(jīng)開二小，未來可期！（記者 田小艷 通訊員 王麗明）