張家口新聞網(wǎng)訊 張家口蔚州鎮(zhèn)南區(qū)中心校前進路第三完全小學教師趙小燕, 現(xiàn)擔任五年級6班班主任兼語文教學工作,為人謙和,從教嚴謹,熱愛學生,熱愛教育, 是學校德才兼?zhèn)涞碾p優(yōu)教師。
5月初, 趙老師不慎從樓梯上摔下來,右腳傷勢嚴重。 醫(yī)生囑咐在家休養(yǎng)的趙老師卻放心不下班里的學生和學校的工作, 她為自己的不小心深深自責,“我的學生怎么辦? 我的語文課怎么辦? 我不能掉隊啊, 學生們即將升入六年級,正是關(guān)鍵時刻。 ”她毅然選擇拄著雙拐,每天準時到校為學生上課, 完成各項教育教學工作。 依附著拐杖的支撐, 趙老師一條腿艱難站立于講臺之上, 那偉岸的身影, 感動了身邊的每一位老師和學生。
丈夫在三十多里外的礦區(qū)上班, 工作盡職盡責, 受傷前家里的活兒都是兩人一起分擔,自從趙老師腳受傷后,所有的家務(wù)活都落在了丈夫一個人的肩上。 當趙老師帶傷工作的想法提出后, 丈夫沒有一句怨言,理解她的選擇。
每天早上 7:30 上課,6:50 她就從家里出發(fā)了。上課前,趙老師拄著拐杖, 一步一步挪到教室。 下課后再這樣舉步維艱地回到辦公室為學生批改作業(yè)。 她說:“從來沒有感覺辦公室到 教 室 的 路 這 么 漫長?!?一個月以來,她一直依靠著雙拐, 在辦公室、教室、校園里來回穿梭, 譜寫了前三完小最令人感動, 也最讓人心疼的一幕幕。
上課時由于身體實在不允許, 趙老師只能坐在椅子上, 把右腿抬起來, 放在另一把椅子上。講了一會兒,需要在黑板上寫字時, 她便用右手夾著拐杖, 左腿單獨站立, 承受全部身體的重量。 板書也只能在椅子周圍進行。寫完后,因為單腿支撐身體實在太吃力了, 流的汗已經(jīng)把衣服濕透了。
一節(jié)課下來, 再回到辦公室批改作業(yè), 或者給學生答疑, 她只能把右腿整個平放在椅子上, 側(cè)著身子批改作業(yè)。 時間長了, 經(jīng)常會身體僵硬, 腿部發(fā)麻,腳憋脹得厲害。 當記者問及趙老師有沒有擔心過會留下后遺癥, 她說當然會有, 但是學生成績一如既往的穩(wěn)定, 這樣她又覺得一切都是值得的。 受傷期間總是有學生不間斷地跑來噓寒問暖, 這讓趙老師倍感欣慰。
學校校長宗曉娜說:“趙老師堅持來校上課, 她的舉動在學校形成了一股無形的力量,激勵著每一位老師。 學生們看著老師腳受傷后, 拄著雙拐依然堅持上課, 學習上也備受激勵。作為一名校長,看著老師們這樣的表現(xiàn),內(nèi)心既感動又內(nèi)疚, 感動的是老師愛崗敬業(yè),內(nèi)疚的是確實不想看著老師們這樣辛苦。 ”
“作為趙老師的學生,孩子們是幸福的。作為學生家長的我們是欣慰的,是滿懷感激的。 ”家長們紛紛表示。 趙老師總是微笑著回答:“我是孩子們的啟蒙老師,現(xiàn)在是最關(guān)鍵的時刻,我怎么能掉鏈子呢? 這些都是我應(yīng)該做的。 ” ?。ㄌK麗霞 章海利)
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