【我的冬奧情緣】用愛(ài)修復(fù)“折翼天使”的翅膀

　　張家口新聞網(wǎng)訊：每一位從張家口春雨語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中心走出的家長(zhǎng)，都會(huì)毫不吝嗇地把感激之情獻(xiàn)給他們心中的張老師，這所語(yǔ)訓(xùn)中心的創(chuàng)建者———張霞。1964年出生的張霞，在2005年開(kāi)辦張家口春雨語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中心至今。

　　在春雨語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中心， 很多孩子們天生聽(tīng)力就有障礙，正由于此， 他們無(wú)法像正常孩子一樣，水到渠成地學(xué)習(xí)說(shuō)話。到了該說(shuō)話的年齡，要么只能“咿咿呀呀”發(fā)出模糊的聲音，要么干脆連發(fā)聲都不會(huì)。 “我們不教手語(yǔ)， 孩子們靠辨音和口型學(xué)說(shuō)話?！睆埾颊f(shuō)。

　　聽(tīng)聲辨別，這是聾兒開(kāi)啟語(yǔ)言的第一步。張霞在課堂上最常做的動(dòng)作， 就是蹲下身子讓孩子們用小手放在自己的喉部感覺(jué)聲音的存在。在教學(xué)中， 需要反復(fù)地讓孩子們一一把手放在老師的喉部和腹部感覺(jué)聲帶的顫動(dòng)和腹部氣流的力度，教學(xué)全靠口形、氣流、聲帶的顫動(dòng)等啟發(fā)他們發(fā)出正確的聲音來(lái)。 一個(gè)音節(jié)也許要說(shuō)無(wú)數(shù)遍，這是聾兒語(yǔ)訓(xùn)邁不過(guò)去的 “坎兒”， “聾兒教師必須付出更多的艱辛，要是沒(méi)有些吃苦耐勞的勁頭，真還堅(jiān)持不下來(lái)。”張霞說(shuō)。

　　如果不是兒子的變故， 張霞可能會(huì)像許多家庭婦女一樣，平平淡淡地過(guò)一輩子。他歷時(shí)20年對(duì)自己失聰?shù)膬鹤舆M(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)，如今，兒子已經(jīng)成功從河北美術(shù)學(xué)院畢業(yè)，并且經(jīng)后期深入學(xué)習(xí)成為了一名優(yōu)秀的聽(tīng)力師，走上了工作崗位。

　　“從聽(tīng)不到到聽(tīng)到，從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話，從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)， 到畢業(yè)后工作，現(xiàn)在我兒子說(shuō)著一口流利的普通話，已經(jīng)完全融入了正常的社會(huì)生活?！闭f(shuō)起自己的孩子，張霞難掩自豪， “兒子能夠聽(tīng)見(jiàn)， 離不開(kāi)社會(huì)各界的幫助。他身上最可貴的一點(diǎn)是懂得感恩， 與別人交流的時(shí)候，特別理解對(duì)方。 他對(duì)殘疾兒童有愛(ài)心，也讓我感到特別欣慰?！?/p>

　　正是因?yàn)橥ㄟ^(guò)不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)兒子進(jìn)行了有效的語(yǔ)言訓(xùn)練，讓張霞對(duì)各類(lèi)殘疾兒童的語(yǔ)言康復(fù)、語(yǔ)言矯正等積累了豐富的康復(fù)經(jīng)驗(yàn)。在多年教學(xué)實(shí)踐中，張霞總結(jié)出了很多獨(dú)特的語(yǔ)訓(xùn)方法， 如“結(jié)構(gòu)推進(jìn)化” “螺旋式訓(xùn)練” “潛能體訓(xùn)發(fā)音法” “五語(yǔ)專(zhuān)訓(xùn)法”作為開(kāi)發(fā)孩子語(yǔ)言康復(fù)的獨(dú)門(mén)訓(xùn)練要點(diǎn)，目前， 已幫助800多個(gè)有言語(yǔ)障礙的孩子開(kāi)口說(shuō)話， 和健全孩子一樣回歸了正常生活。有些孩子因?yàn)榧彝l件不好等原因， 無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，張霞就把他們接到了身邊，一切費(fèi)用全免，時(shí)間長(zhǎng)的達(dá)到了8年。他們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練，逐漸具備了語(yǔ)言交流能力， 回到了正常的學(xué)校學(xué)習(xí)。張霞也多次被授予“三八紅旗手” “杰出母親” “市道德模范” “河北雷鋒” “中國(guó)好人” 等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　說(shuō)起下一步的規(guī)劃，張霞說(shuō)，對(duì)聽(tīng)力障礙兒童進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，這只是他們回歸正常生活的第一步。除了具備語(yǔ)言溝通能力，孩子們還要在社會(huì)上立足，要生存，要給家庭減輕負(fù)擔(dān)， “希望通過(guò)自己微薄的力量，以及社會(huì)各界的支持，讓孩子們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)更多適應(yīng)社會(huì)生活的能力，讓他們有一個(gè)更加光輝燦爛的明天?！保?strong style="text-align: justify; white-space: normal;">記者 亢春寧）